块调度

2012-13 学年的黎明带来了三位一体的日常安排的变化。经过五年详尽的研究,学校开始了这一年,采用了更加大学化的课程安排,完全满足学生的需求。 21st 世纪高中生。 

当比较我们学生在排班前后的学业成绩时,结果是响亮的。在区块调度方面拥有完整四年经验的应届毕业生远远超过了在我们旧的 8 期计划中学习的校友的学术成果。增加的学术严谨性、调度的灵活性以及块调度的动手学习使他们能够实现这些记录结果。

块调度 = 很棒的结果!

我们知道“阻止”是最好的原因

1. Block 鼓励创新和深入学习。

课程以正确的速度教授:教师提出一个概念,学生积极做一些事情来学习这个概念,然后教师强化这个概念。研究表明,这是最成功的学习方式,最适合年轻人。由于学生和老师见面时有更多的时间在一起,因此要求批判性思维技能的创造性课程已成为常态。这种类型的学习不能在 45 分钟内完成。  动手活动=更深入的学习。

2. Block意味着更严格,意味着更高的标准化考试分数和更好的准备。

与肯塔基州的任何其他高中相比,Trinity 需要更多的课程才能毕业。自从转向块调度以来,我们学生的成绩有所提高。 2018 届学生的 ACT 综合成绩创下了新的学校记录。  高考试成绩 = 被更多大学录取 + 优秀奖学金 + 证明为大学做好准备。  学生也有更多机会参加音乐、艺术、新闻、信息技术和人文学科的选修课。我们的许多学生都学习了科学、数学和世界语言的第五年课程。

3. Block 更好地为学生做好准备上大学。

学生的课表就像大学一样。他学会了如何组织学习和做更多的长期项目。第二天做4节课比准备6、7节课更合理。  更多的时间来学习概念和更多的时间做家庭作业 = 更高的学生成绩。  当学生以小组形式与老师/顾问会面时,Block 允许我们每周有 3 次咨询时间。是时候去寻求老师的帮助,如果缺席就补考,或者去图书馆、技术中心或实验室。

4. 我们正在享受创纪录的低平均班级人数和对每个学生更多的个人关注。

我们的老师平均每天只接待 60 名学生。每天更少的学生=更多的个人关注。新生参加一门成功地让他们在学术和社交方面进入高中的课程。高年级学生参加一门课程,为他们在高中结束后走向更大的独立性做好准备。  更全面的方法=更平衡的年轻人。

学生对block的评价:

“块调度使我能够访问多个 AP 课程,并能够平衡我的工作量与运动。”
格兰特·布伦斯泰特  
“我喜欢分块时间表,因为每天只有 4 节课,更容易安排我的课堂作业和课外活动。”
波特亨特 
“在区块调度中,我有时间在咨询期间与老师会面,提出问题并在需要时获得额外帮助。”
威尔肯普夫 

老师们对积木的评价:

 

“由于小组活动的时间延长,我能够吸引以前在课堂上安静和害羞的学生。没有人会被排除在外或落后。”
基思 拉普, 社会研究
“块时间表让学生可以更深入、更好地掌握材料,因为他们可以从不同的角度、不同的角度和通过不同的方式来处理它。在这个过程中,我们能够更好地为学习风格广泛的年轻人提供服务。”
Blake Napper,社会研究
“块时间表为学生提供了一种大学氛围,这种氛围允许在一个时期内引入一个概念并结合强化活动。” 
托尼 洛可可 H’03, 英语
我们最近的毕业生被录取:
奥本大学
美国天主教大学
南卡罗来纳州城堡军事学院
克莱姆森大学
马凯特大学
密歇根州立大学
罗彻斯特理工学院
罗德学院
罗斯霍曼理工学院
雪城大学
托马斯杰斐逊大学
美国空军学院
美国军事学院
美国海军学院
科罗拉多大学
夏威夷大学马诺阿分校
圣母大学
旧金山大学
德克萨斯大学
维拉诺瓦大学
弗吉尼亚军事学院, 
华盛顿和李大学。

什么是咨询?

作为众议院系统的一个较小的组成部分,学生每周三天在他们的咨询小组中见面。这些较小的社区让学生有机会与他们将度过四年的室友和教职顾问建立更密切的关系。此外,由于所有咨询小组每天都在同一时间开会,这也让学生有时间:

  • 与老师会面以获得更多帮助
  • 学习考试或开始家庭作业
  • 弥补错过的测试或实验室
  • 与同学见面完成一个项目
  • 与顾问或学术院长会面
  • 了解可能的大学和职业
  • 参加全校集会和礼仪

 

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